Komisár pre deti žiada posilnenie autority učiteľov, rezort školstva by mal zaviesť disciplínu do tried
Komisár pre deti Jozef Mikloško vyzval Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR na vypracovanie metodického usmernenia, ktoré by posilnilo autoritu učiteľov a stanovilo jasné hranice v triedach. Cieľom je zvýšiť bezpečnosť v školskom prostredí v reakcii na rastúcu agresivitu detí a prípady sebapoškodzovania.
Podľa Mikloška je potrebné nielen navýšiť počet asistentov a pracovníkov v školách, ale predovšetkým posilniť samotnú autoritu učiteľa. Rezort školstva by mal podľa neho pripraviť usmernenie, ktoré učiteľom poskytne jasný postup pri určovaní a vymáhaní hraníc v triede.
„Zdôrazňujeme dve veci. Aby učiteľ okrem vyjadrenia lásky mal jasné metodické usmernenie, ako má vyjadrovať hranice. Akým spôsobom môže učiteľ zadefinovať jasné hranice v triede a ako môže vyžadovať ich dodržiavanie,“ uviedol Mikloško. Táto otázka by mala byť podľa neho predmetom verejnej diskusie.
Komisár upozornil, že agresivita detí narastá, deti sa cítia ohrozené a pribúdajú prípady sebapoškodzovania. Výrazne rastú aj poruchy príjmu potravy. Problém sa podľa neho netýka len agresivity voči sebe, ale aj navonok. Za dôležité preto považuje učenie deeskalácii konfliktov.
Za rizikové označil aj detailné mediálne informovanie o prípadoch násilia. Odborníci podľa neho upozorňujú, že veľmi detailné informácie môžu byť pre niekoho inšpiráciou, čo považuje za nebezpečné. „Treba o tom diskutovať. Musíme sa nad mediálnymi informáciami zamýšľať, ako ich ponúknuť tak, aby sme ľudí informovali, ale zároveň aby patologických jedincov nevyburcovali k ďalšej agresivite a k nejakým nápadom,“ poznamenal.
Ministerstvo školstva poukázalo na to, že postupne prijalo konkrétne opatrenia, aby sa rizikové správanie zachytilo a riešilo skôr, aby sa nestrácali informácie o žiakoch pri ich prestupe, či aby bola jasne nastavená zodpovednosť školy aj rodiča. Pri väčšom riziku ide o zapájanie viacerých zložiek. Školy majú zároveň usmernenie s praktickými odporúčaniami, ako postupovať v krízových situáciách. Dôraz sa kladie na bezpečné školské prostredie, včasnú pomoc a predchádzanie ďalším krízovým situáciám. Platia tiež pravidlá, ktoré posilňujú ochranu učiteľov i škôl, posilňuje sa i odborná pomoc na školách. V legislatívnom procese je zároveň návrh zákona o integrovanom systéme ochrany pred radikalizáciou a mobilizáciou k násiliu.
„Bezpečnosť učiteľov ani detí sa nedá zabezpečiť jedným opatrením ani jedným zákonom. Vyžaduje si funkčný systém prevencie, včasnej intervencie, jasnej zodpovednosti a spolupráce viacerých inštitúcií. Presne takýto systém ministerstvo od minulého roka buduje,“ uviedol pre TASR odbor komunikácie a marketingu MŠVVaM SR.
